3. Componente de evaluación

 La evaluación va a tener un carácter continuo, utilizando como procedimiento de evaluación la Observación Directa, y como instrumentos la lista de control, el registro anecdotario, cuaderno del maestro/a, etc. 

        o Evaluación. 

El proceso de evaluación se va a llevar a cabo no sólo para evaluar el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos/as, sino también lo utilizaremos para llevar a cabo la evaluación de nuestro proceso de enseñanza. Para esto, proponemos dos clases de evaluación: al profesor y a la unidad didáctica. 

Los ítems a evaluar estarán centrados en dar un control de carácter cualitativo en torno a los siguientes aspectos: 

- Acepta y respeta las normas de clase y las reglas específicas de los las actividades propuestas. 

- Participa con entusiasmo en los las actividades y juegos. 

- Manifiesta actitudes de solidaridad y respeto en las practicas propuestos. 

- Rechaza la rivalidad y la violencia en las actividades de clase. 

- Actúa como mediador en sus propios conflictos y en los de sus iguales. 

- Participa en actividades grupales y mostrar actitudes de cooperación respeto e igualdad sin discriminar a los compañeros o compañeras.